1. Desencadear o processo de uma educação libertadora, suscitando na comunidade educativa a consciência crítica no nível econômico, social, político e eclesial, à luz dos critérios evangélicos e do carisma libertador, para uma participação co-responsável na transformação da sociedade;
2. Promover a construção e o desenvolvimento do senso crítico, da criatividade e da autonomia, capacitando os educandos para exercerem sua cidadania e para se comprometerem, como sujeitos ativos, com a construção de uma sociedade mais justa, em que a vida seja priorizada, abrindo, assim, possibilidades mais humanas e humanizantes;
3. Garantir a construção do conhecimento, mediante atividades significativas, que proporcionem a autonomia dos educandos e a disposição para aprenderem constantemente;
4. Proporcionar atividades interdisciplinares para melhor atendimento dos conteúdos escoares;
5. Visar o desenvolvimento das potencialidades do coração, ajudando o educando a conhecer, trabalhar e formar sentimentos e emoções, a fim de que se realize como pessoa humana;
6. A formação de cidadãos conscientes que compreendam a si, o outro e o meio em que vivem e se posicionem com criatividade, respeito e solidariedade, dando uma contribuição significativa ao tecido social;
7. Trabalhar os conteúdos programáticos de forma interativa, reflexiva e significativa;
8. Interação entre família e escola;
9. Possibilitar o auto-conhecimento, a auto-estima, a criatividade, a criticidade, a liberdade positiva e responsável.
2. Promover a construção e o desenvolvimento do senso crítico, da criatividade e da autonomia, capacitando os educandos para exercerem sua cidadania e para se comprometerem, como sujeitos ativos, com a construção de uma sociedade mais justa, em que a vida seja priorizada, abrindo, assim, possibilidades mais humanas e humanizantes;
3. Garantir a construção do conhecimento, mediante atividades significativas, que proporcionem a autonomia dos educandos e a disposição para aprenderem constantemente;
4. Proporcionar atividades interdisciplinares para melhor atendimento dos conteúdos escoares;
5. Visar o desenvolvimento das potencialidades do coração, ajudando o educando a conhecer, trabalhar e formar sentimentos e emoções, a fim de que se realize como pessoa humana;
6. A formação de cidadãos conscientes que compreendam a si, o outro e o meio em que vivem e se posicionem com criatividade, respeito e solidariedade, dando uma contribuição significativa ao tecido social;
7. Trabalhar os conteúdos programáticos de forma interativa, reflexiva e significativa;
8. Interação entre família e escola;
9. Possibilitar o auto-conhecimento, a auto-estima, a criatividade, a criticidade, a liberdade positiva e responsável.
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